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Endorfinas como concepto integrador de ciencias naturales y educación física

Bohórquez Forero, Yuri Alexandra (2012) Endorfinas como concepto integrador de ciencias naturales y educación física. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia.

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Resumen

En el presente trabajo de grado se realiza una revisión histórica-epistemológica del concepto ENDORFINAS y su enseñanza en el ciclo V de educación media como parte del plan de estudios del área de Educación Física. Resaltando la importancia de la interdisciplinariedad en el aula de clase, a través de una propuesta didáctica virtual donde los estudiantes construyen el concepto de endorfinas determinando su origen, su clasificación Química y su acción a través del deporte. / Abstract. In this work we review the historical-epistemological concept of endorphins and its teaching in the secondary education cycle V as part of the curriculum in the area of Physical Education. Highlighting the importance of interdisciplinary in the classroom, through a virtual didactic where students construct the concept of endorphins determining their origin, chemical classification and action through sport.

Tipo de documento:Tesis/trabajos de grado - Thesis (Maestría)
Colaborador / Asesor:Reyes Montaño, Edgar Antonio
Información adicional:Magister en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales
Palabras clave:Endorfinas; Programas curriculares; Educación media / Endorphins; Curriculum; Middle education
Temática:3 Ciencias sociales / Social sciences > 37 Educación / Education
5 Ciencias naturales y matemáticas / Science > 54 Química y ciencias afines / Chemistry
7 Las artes; Bellas artes y artes decorativas / Arts & recreation > 79 Artes recreativas y de la actuación / Sports, games & entertainment
Unidad administrativa:Sede Bogotá > Facultad de Ciencias
Código ID:7280
Enviado por : Universidad Nacional de Colombia Biblioteca Digital -2-Sede Bogotá
Enviado el día :27 Agosto 2012 19:15
Ultima modificación:27 Agosto 2012 19:15
Ultima modificación:27 Agosto 2012 19:15
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