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Consideraciones didácticas sobre el método de Arquímedes

Salazar Caicedo, José Alonso (1997) Consideraciones didácticas sobre el método de Arquímedes. Noos : Revista del Departamento de Ciencias (3). pp. 35-40. ISSN 0123-5591

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Resumen

Nos proponemos en las líneas que siguen, mostrar algunas consideraciones didácticas sobre el método de Arquímedes, tomando un ejemplo en particular: El cálculo del área de un sector parabólico ACO inscrito en un triángulo rectángulo ACF, (figura 1), advirtiendo de paso que si bien los argumentos empleados no gozan de todo rigor matemático, permiten conjeturar de un modo plausible los resultados finales en una forma elegante y convincente que a su vez sirve de motivación e introducción a un estudio más sistemático del cálculo integral a nivel del grado undécimo de bachillerato y primer semestre de universidad en las carreras de Ingeniería y Ciencia Básica.

Tipo de documento:Artículo - Article
Palabras clave:Enseñanza de las Matemáticas; Principio de Arquímedes; métodos matemáticos
Temática:3 Ciencias sociales / Social sciences > 37 Educación / Education
5 Ciencias naturales y matemáticas / Science > 51 Matemáticas / Mathematics
Unidad administrativa:Sede Manizales > Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
Código ID:6748
Enviado por : Biblioteca Digital Universidad Nacional de Colombia - Sede Manizales
Enviado el día :20 Junio 2012 17:49
Ultima modificación:20 Junio 2012 17:49
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