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Un acercamiento al concepto de polarización de la luz para la educación media

Quinto Solis, Luz Celly (2011) Un acercamiento al concepto de polarización de la luz para la educación media. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)

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Resumen

Este trabajo corresponde al informe final de una propuesta de enseñanza para el aula de las ciencias naturales – física, desde la teoría del aprendizaje significativo que se llevó a cabo como una práctica docente con estudiantes de educación media, orientada a la implementación de material didáctico simple, de tal manera que pueden ser utilizados, como herramienta dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, por todos los estudiantes en prácticas demostrativas guiados por el docente, con el objetivo de buscar una asimilación significativa del concepto de polarización de la luz

Tipo de documento:Documento de trabajo - Monograph (Documento de trabajo)
Palabras clave:Luz polarizada; Aprendizaje; Didáctica; Experiencia en el aula; Práctica docente
Temática:5 Ciencias naturales y matemáticas / Science
Unidad administrativa:Sede Medellín > Facultad de Ciencias
Código ID:5867
Enviado por : Biblioteca Sede Medellín Universidad Nacional de Colombia
Enviado el día :27 Febrero 2012 21:54
Ultima modificación:04 Apr 2014 18:48
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