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El arte, un contexto para la enseñanza de polígonos en grado séptimo

Miranda Mendoza, Brigitte Carolina (2016) El arte, un contexto para la enseñanza de polígonos en grado séptimo. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá.

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Resumen

Usando como contexto el arte y teniendo en cuenta algunos elementos históricos y tecnológicos se presenta una propuesta didáctica dirigida a estudiantes de grado 7° para aproximarlos al estudio de los polígonos. En particular en el trabajo se relacionan las diferentes formas en que algunos polígonos pueden recubrir el plano y al respecto se demuestran las posibilidades de dichos recubrimientos., Abstract. Using art as a context and taking into account some historical and technological elements, a didactic proposal aimed to seventh grade students is presented with the objective of bringing them closer to the study of polygons. Particularly, the present study is related to the different ways in which some polygons can tessellate a geometrical plane and it also shows the different possibilities of such tessellations.

Tipo de documento:Tesis/trabajos de grado - Thesis (Maestría)
Colaborador / Asesor:Montañez Puentes, José Reinaldo
Información adicional:Magister en la Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales.
Palabras clave:Polígonos, Arte, Mosaicos, Polygons, Art, Mosaic
Temática:5 Ciencias naturales y matemáticas / Science
5 Ciencias naturales y matemáticas / Science > 51 Matemáticas / Mathematics
6 Tecnología (ciencias aplicadas) / Technology
Unidad administrativa:Sede Bogotá > Facultad de Ciencias > Área curricular de Formación en Ciencias > Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales
Código ID:54791
Enviado por : Brigitte Carolina Miranda Mendoza
Enviado el día :14 Dec 2016 16:29
Ultima modificación:14 Dec 2016 16:29
Ultima modificación:14 Dec 2016 16:29
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