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Estrategia de prevención y control del dengue, desde la educación para la salud y la vigilancia entomológica, con estudiantes de la Institución Educativa Técnica la Esperanza en Valledupar, Cesar

Gómez Sánchez, Edgar Fabián (2016) Estrategia de prevención y control del dengue, desde la educación para la salud y la vigilancia entomológica, con estudiantes de la Institución Educativa Técnica la Esperanza en Valledupar, Cesar. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá.

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Resumen

El dengue es una enfermedad endémica en Valledupar que periódicamente impacta la población por la morbimortalidad que genera. La enseñanza de las enfermedades transmitidas por vectores, y en particular dengue, ocupan un espacio marginal en los contenidos y secuencias didácticas. Con esta intervención se buscaba desarrollar una estrategia sobre prevención y control del dengue, apoyada en el uso de TIC y redes sociales, que integrara la educación en salud que reciben los estudiantes con su participación en las acciones de vigilancia entomológica y control comunitario en Valledupar. La primera parte es desde el aula de clase; la segunda, es una intervención en la comunidad. Con esta estrategia se fortalece el componente actitudinal por uso de TIC y redes sociales. Los alumnos perciben que el conocimiento adquirido no es enciclopédico, sino que responde a la realidad cercana del estudiante como agente de cambio en el aula, en el hogar y la comunidad., Abstract. Dengue is endemic in Valledupar periodically impact which the population morbidity and mortality generated. The teaching of vector-borne diseases, particularly dengue occupy a marginal space in the content and sequences. This intervention is sought to develop a strategy on the prevention and control of dengue, based on the use of ICT and social networks that integrate health education students receive through their participation in the actions of entomological surveillance and community control in Valledupar. The first part is from the classroom; the second is an intervention in the community. With this strategy the attitudinal component is strengthened by the use of ICT and social networking. Students perceive that the acquired knowledge is encyclopedic, but responds to the reality close student as an agent of change in the classroom, home and community

Tipo de documento:Tesis/trabajos de grado - Thesis (Maestría)
Colaborador / Asesor:Camacho Navarro, María Marcela
Información adicional:Magister en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales
Palabras clave:Salud pública, Educación media, Didáctica, Enfermedades vectoriales, Public health, Media education, Vector-borne diseases
Temática:3 Ciencias sociales / Social sciences > 37 Educación / Education
5 Ciencias naturales y matemáticas / Science > 57 Ciencias de la vida; Biología / Life sciences; biology
6 Tecnología (ciencias aplicadas) / Technology > 61 Ciencias médicas; Medicina / Medicine & health
Unidad administrativa:Sede Bogotá > Facultad de Ciencias > Área curricular de Formación en Ciencias > Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales
Código ID:54261
Enviado por : MSc Edgar Fabián Gómez Sánchez
Enviado el día :21 Noviembre 2016 16:01
Ultima modificación:21 Noviembre 2016 16:01
Ultima modificación:21 Noviembre 2016 16:01
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