Del alarife al arquitecto el saber hacer y el pensar la arquitectura en Colombia: 1847-1936

Resumen

La perspectiva clásica, que adoptan los trabajos que se inscriben en la denominada “historia de la arquitectura en Colombia” que ha otorgado un reiterado reconocimiento a la constitución de la facultad de arquitectura de la Universidad Nacional, en 1936, como en el momento fundacional del aprendizaje formal y académico de la arquitectura en el país entre 1846 y 1936, después de supuestamente haber obtenido sus títulos de arquitectos en academias europeas y norteamericanas. A su vez, ha generado de manera consiente o como deducción inmediata y lógica, la sobrevaloración de título académico como requisito sine qua non, es posible reconocer el arquitecto como autor a su obra construida como suya. Por ella la estructura explicativa de aquel discurso, plantea una indisoluble correspondencia entre títulos académicos y profesión, asume que la profesión de arquitecto solo era socialmente reconocida mediando el titulo respectivo, y como tal la única manera de ejercerla de forma verdadera, con conocimiento, criterio y juicio acertado. /Abstrac: The classical perspective, which take the jobs that are part of the so-called "history of architecture in Colombia" has given a renewed recognition of the constitution of the Faculty of Architecture at the National University in 1936, as the foundational moment of formal learning and academic architecture in the country between 1846 and 1936, after allegedly having earned their degrees of architects in European and American academies. In turn, has led to so consent or as immediate deduction and logic, the overvaluation of academic qualification as a sine qua non, it is possible to recognize the architect as the author constructed his work as his own. For her the explanatory structure of that discourse, poses an indissoluble correlation between academic qualifications and profession, assumes that the architectural profession was only socially recognized mediating the respective title, and as such the only way to exercise so true, with knowledge, discretion and accurate assessment.