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Espacios extracurriculares para el aprendizaje de español como lengua extranjera

Duque Guzmán, Shirley Viviana (2014) Espacios extracurriculares para el aprendizaje de español como lengua extranjera. MATICES EN LENGUAS EXTRANJERAS; núm. 5 (2011); 92-116 Matices en Lenguas Extranjeras; núm. 5 (2011); 92-116 2011-1177 .

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URL oficial: http://revistas.unal.edu.co/index.php/male/article...

Resumen

El presente artículo hace referencia a una exploración y análisis de espacios extra curriculares orientados al aprendizaje del español como lengua extranjera de un grupo de estudiantes de los cursos de idiomas ofrecidos por la coordinación de extensión del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, inscritos en el curso de español para extranjeros. Esta es una investigación de corte cualitativo a través del método del estudio de caso, y usa como fuente principal de información una serie de encuestas, que permitieron lograr el alcance  exploratorio de esta investigación. Como conclusión, el artículo indica que los espacios extra curriculares apoyan los procesos de aprendizaje de español en los estudiantes, no sólo mejorando sus habilidades comunicativas, sino también, aportando conocimiento cultural acerca del contexto de la lengua extranjera que se encuentran aprendiendo, es decir, de la cultura colombiana y bogotana, en especial.

Tipo de documento:Artículo - Article
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Unidad administrativa:Revistas electrónicas UN > Matices en Lenguas Extranjeras
Código ID:42676
Enviado por : Dirección Nacional de Bibliotecas STECNICO
Enviado el día :13 Septiembre 2014 09:52
Ultima modificación:29 Enero 2015 15:18
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