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No parecían mujeres, pero lo eran.la educación femenina de las maestras, argentina 1920-1930

Caldo, Paula (2014) No parecían mujeres, pero lo eran.la educación femenina de las maestras, argentina 1920-1930. Historia y Sociedad; núm. 26 (2014); 237-265 Historia y Sociedad; núm. 26 (2014); 237-265 2357-4720 0121-8417 .

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URL oficial: http://revistas.unal.edu.co/index.php/hisysoc/arti...

Resumen

El presente artículo expone el proceso de selección y triangulación de un corpus documentalrelativo a una pesquisa cuyo objeto es historiar el tratamiento de la identidadfemenina en la formación docente normalista durante los prolegómenos de laArgentina de la sociedad de consumo (1920-1930). Desde el registro de la historiasociocultural, nos abocamos al estudio de las intervenciones que, desde la formacióndocente, fueron realizándose para educar a las estudiantes de magisterio, más queen su condición de alumnas, en la de mujeres dedicadas a la docencia. Partimos delsupuesto según el cual la formación docente no desatendió la condición de feminidadde las aspirantes, sino que desplegó estrategias que, en el devenir de la carrera, esculpieronla figura femenina de la maestra.

Tipo de documento:Artículo - Article
Información adicional:Se autoriza la reproducción sin ánimo de lucro de los materiales, citando la fuente.
Palabras clave:Mujeres, Maestras, Educación, Economía doméstica, Fuente.
Unidad administrativa:Revistas electrónicas UN > Historia y Sociedad
Código ID:42600
Enviado por : Dirección Nacional de Bibliotecas STECNICO
Enviado el día :13 Septiembre 2014 09:48
Ultima modificación:13 Septiembre 2014 09:48
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