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E-learning: características y evaluación

Rodenes Adam, Manuel and Vallés, Ramón Salvador and Moncaleano Rodríguez, Gloria I. (2014) E-learning: características y evaluación. Ensayos de Economía; Vol. 23, núm. 43 (2013); 143-159 0121-117x .

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URL oficial: http://revistas.unal.edu.co/index.php/ede/article/...

Resumen

Este artículo recoge los resultados de una investigación para definir e identificar modelos deaplicación del e-learning, sus elementos y características y la forma de medir su impacto. Sebasa en una revisión bibliográfica que analiza las últimas aportaciones, las clasifica y resumesegún diversos criterios. Primero se expone una definición científica, el contexto y la evolución. Lasección dos considera los 3 enfoques básicos del e-learning y se amplía con el entorno personalde aprendizaje y los objetos de aprendizaje. Sigue luego un análisis de los requerimientos técnicosprincipales para la formación informatizada. En la parte cuatro se analizan ventajas y desventajasdel e-learning, y finalmente se presenta un conjunto de indicadores para medir y evaluar el impactode estos sistemas.

Tipo de documento:Artículo - Article
Información adicional:Se autoriza la reproducción sin ánimo de lucro de los materiales, citando la fuente.
Palabras clave:E-learning, Formación a distancia, Formación apoyada en tecnologías de la información, Indicadores de aprendizaje por e-learning.
Unidad administrativa:Revistas electrónicas UN > Ensayos de Economía
Código ID:38988
Enviado por : Dirección Nacional de Bibliotecas STECNICO
Enviado el día :04 Julio 2014 00:34
Ultima modificación:18 Agosto 2014 22:31
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