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La incidencia de las políticas y la planeación lingüísticas en las actitudes lingüísticas de los estudiantes colombianos

Montoya Ávila, Angélica (2012) La incidencia de las políticas y la planeación lingüísticas en las actitudes lingüísticas de los estudiantes colombianos. Forma y Función; Vol. 26, núm. 1 (2013); 237-260 2256-5469 0120-338X .

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En diversos contextos, se ha demostrado que las políticas y la planeación lingüísticas han impactado en la sociedad y sus miembros. Particularmente, han incidido en sus actitudes hacia las lenguas con las que entran en contacto, factor que se vuelve fundamental en la educación. En Colombia, una serie de políticas establecieron que los ciudadanos colombianos serían bilingües en español e inglés en el año 2019, por lo cual la educación bilingüe español-inglés ha adquirido un gran prestigio y las actitudes lingüísticas hacia el inglés han sido cada vez más positivas. Estas medidas también han propiciado la idea de que el inglés es una herramienta a la que se puede acceder mediante la educación escolar. Sin embargo, hasta ahora no se ha explorado profundamente esta influencia en los estudiantes colombianos y su posible relación con otros casos internacionales.

Tipo de documento:Artículo - Article
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Palabras clave:política lingüística, planeación lingüística, actitud lingüística, educación bilingüe
Unidad administrativa:Revistas electrónicas UN > Forma y Función
Código ID:38528
Enviado por : Dirección Nacional de Bibliotecas STECNICO
Enviado el día :03 Julio 2014 21:40
Ultima modificación:18 Agosto 2014 22:21
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