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Educación matemática: ¿una visión milenarista?

Bromberg, Shirley (2012) Educación matemática: ¿una visión milenarista? Boletín de Matemáticas; Vol. 8, núm. 2 (2001); 75-82 Boletín de Matemáticas; Vol. 8, núm. 2 (2001); 75-82 2357-6529 0120-0380 .

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URL oficial: http://revistas.unal.edu.co/index.php/bolma/articl...

Resumen

Agradezco a los organizadores de la "Celebración de los 50 años de la Carrera de Matemáticas" la oportunidad de haber estado presente en tan grata ocasión. Se me invito para hablar de Educaci6n Matemática. Podemos entender la Educación Matemática o bien como un tema de investigación bien delimitado o bien como un cumulo de medidas, actitudes, etc. que propiciarían una enseñanza de las matemáticas de la cual pudiéramos sentimos satisfechos. Más adelante entrare en la discusión de los vínculos entre las dos acepciones

Tipo de documento:Artículo - Article
Palabras clave:Celebración de los 50 años de la Carrera de Matemáticas, Euler(griego) : Introducción al análisis de los infinitos, Dedekind (Tratado sobre los números)
Unidad administrativa:Revistas electrónicas UN > Boletín de Matemáticas
Código ID:34909
Enviado por : Dirección Nacional de Bibliotecas STECNICO
Enviado el día :01 Julio 2014 17:32
Ultima modificación:18 Agosto 2014 20:54
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