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Estructuras y perspectivas de la universidad alemana

Schütz, Günther (2011) Estructuras y perspectivas de la universidad alemana. Ideas y Valores; Vol. 7, núm. 25-26 (1965); 45-60 Ideas y valores; Vol. 7, núm. 25-26 (1965); 45-60 2011-3668 0120-0062 .

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URL oficial: http://revistas.unal.edu.co/index.php/idval/articl...

Resumen

El sistema de enseñanza es un factor tan necesariamente expuesto a cambios como decisivo. Por las diferencias de situación cultural, su solución tiene que ser diferente geográfica y cronológicamente, es decir que, en nuestro tiernpo, caracterizado por un desarrollo muy rápido, cada generación de cada país tiene que buscar su sistema adecuado. Debido a una crisis motivada por el largo descuido en actuar conforme a esta necesidad, existe actualmente en Alemania una discusión especialmente aguda sobre la pregunta: ¿Cuáles son las reformas necesarias para adaptar el sistema universitario a las exigencias del mundo moderno? La suerte de Alemania, como de cualquier otro país, depende de la solución de este problema, y en países altamente industrializados, la suerte de su ciencia y de su investigación hasta es idéntica con su porvenir. Las cuestiones de enseñanza e investigación, por eso, poseen en nuestra generación el mismo rango de importancia como la cuestión social en el siglo XIX.

Tipo de documento:Artículo - Article
Palabras clave:Filosofía, educación, política, Humboldt, educación, política, universidad, Gymnasium
Unidad administrativa:Revistas electrónicas UN > Ideas y Valores
Código ID:30026
Enviado por : Dirección Nacional de Bibliotecas STECNICO
Enviado el día :30 Junio 2014 08:26
Ultima modificación:18 Agosto 2014 18:53
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