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La función pedagógica de la poesía en el estoicismo y en el platonismo

Gómez Espíndola, Laura Liliana (2013) La función pedagógica de la poesía en el estoicismo y en el platonismo. Ideas y Valores; Vol. 62, núm. 152 (2013); 53-70 Ideas y valores; Vol. 62, núm. 152 (2013); 53-70 2011-3668 0120-0062 .

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URL oficial: http://revistas.unal.edu.co/index.php/idval/articl...

Resumen

En contraste con la interpretación de Marta Nussbaum que adjudica a los estoicos ortodoxos una concepción meramente cognitivista de las pasiones y del rol pedagógico de la poesía en la formación moral de los individuos, en este escrito se argumentará que para estos filósofos las pasiones tienen un elemento cognitivo (juicio errado) y uno no-cognitivo (movimiento físico excesivo), razón por la cual nos podemos valer de los elementos cognitivos y no-cognitivos de la poesía para ayudar al hombre en su formación moral. Se mostrará que esta propuesta tiene sus raíces en el pensamiento platónico.

Tipo de documento:Artículo - Article
Palabras clave:Filosofía Antigua, estética, Estoicismo, Eupatheias, formación moral, pasiones, Poesía, platonismo
Unidad administrativa:Revistas electrónicas UN > Ideas y Valores
Código ID:28794
Enviado por : Dirección Nacional de Bibliotecas STECNICO
Enviado el día :29 Junio 2014 02:10
Ultima modificación:18 Agosto 2014 18:24
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