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Dibujos anaglíficos: su optimización y aplicación a la enseñanza técnica universitaria

FERNÁNDEZ-SORA, ALBERTO and SERRANO-TIERZ, ANA and ROJAS-SOLA, JOSÉ IGNACIO and HERNÁNDEZ-DÍAZ, DAVID (2011) Dibujos anaglíficos: su optimización y aplicación a la enseñanza técnica universitaria. Dyna; Vol. 78, núm. 167 (2011); 7-16 DYNA; Vol. 78, núm. 167 (2011); 7-16 2346-2183 0012-7353 .

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URL oficial: http://revistas.unal.edu.co/index.php/dyna/article...

Resumen

La presente investigación aplica el procedimiento anaglífico (ya usado en la visión de problemas de Geometría Descriptiva y en Topografía), a partir de los conocimientos que se disponen sobre la visión estereoscópica y los dibujos anaglíficos, con la intención de que desaparezca la dificultad que presentan alumnos de las Escuelas Técnicas de Ingeniería a la hora de visualizar el espacio representado, y así convertir esta técnica en una herramienta didáctica de apoyo para aquellas personas que presentan dificultad en la visión espacial. En el apartado de Fundamentos y Metodología se expone el proceso y las condiciones de obtención anaglífica para visualizar los dibujos anaglíficos en forma tridimensional. En el apartado de Resultados y Discusión se muestran ejemplos donde se aplican anaglifos a las enseñanzas técnicas universitarias, presentándose varias encuestas realizadas a los alumnos de Expresión Gráfica en la Ingeniería de la Universidad de Zaragoza (España), y donde se observa un resultado espectacular en aquellos a los que se les ha presentado la encuesta con anaglifos. Finalmente, en el apartado de Conclusiones, se resumen las condiciones que deben cumplir los dibujos anaglíficos para que se vean de forma óptima.

Tipo de documento:Artículo - Article
Información adicional:Derechos de autor reservados
Palabras clave:Anaglifos, Dibujo anaglífi co, Visión estereoscópica, Visión tridimensional, Ingeniería gráfi ca.
Unidad administrativa:Revistas electrónicas UN > Dyna
Código ID:27858
Enviado por : Dirección Nacional de Bibliotecas STECNICO
Enviado el día :27 Junio 2014 19:04
Ultima modificación:18 Agosto 2014 18:09
Ultima modificación:18 Agosto 2014 18:09
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