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La naturaleza del tiempo y su complejidad: el caso del tiempo geológico - implicaciones educativas

Bonito, Jorge and MEDINA, JORGE and MORGADO, MARGARIDA and REBELO, DORINDA and MONTEIRO, GRAÇA and MARTINS, LUÍSA and MARQUES, LUÍS (2011) La naturaleza del tiempo y su complejidad: el caso del tiempo geológico - implicaciones educativas. Dyna; Vol. 78, núm. 169 (2011); 247-257 DYNA; Vol. 78, núm. 169 (2011); 247-257 2346-2183 0012-7353 .

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URL oficial: http://revistas.unal.edu.co/index.php/dyna/article...

Resumen

En este artículo pretendemos hacer una reflexión sobre el complejo concepto de tiempo, en sus vertientes filosófica y científica, de esta manera reconocemos la consecuente necesidad de profundizar en la investigación en el ámbito de la enseñanza y del apredizaje de esta temática. Partiendo de cuatro ángulos de análisis: el primero mediante un abordaje de las sucesivas posiciones filosóficas y científicas sobre la naturaleza del tiempo; prosiguiendo con una reflexión sobre las percepciones actuales del tiempo; en un tercer ángulo de visión, se elaboran un conjunto de consideraciones sobre la cuantificación del tiempo dando una particular atención al tiempo físico, humano y geológico; y finalmente los autores reflexionan sobre un conjunto de implicaciones educacionales para el abordaje didáctico del tema, en el contexto de un proyecto de investigación en curso.

Tipo de documento:Artículo - Article
Información adicional:Derechos de autor reservados
Palabras clave:Tiempo geológico, complejidad, percepciones, enseñanza de la geología
Unidad administrativa:Revistas electrónicas UN > Dyna
Código ID:23283
Enviado por : Dirección Nacional de Bibliotecas STECNICO
Enviado el día :27 Junio 2014 14:15
Ultima modificación:18 Agosto 2014 16:14
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