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La evaluación, una herramienta dinamizadora del proceso educativo

Parra Pineda, Mario Orlando (2010) La evaluación, una herramienta dinamizadora del proceso educativo. Revista de la Facultad de Medicina; Vol. 47, núm. 4 (1999); 224-227 2357-3848 0120-0011 .

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URL oficial: http://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/ar...

Resumen

El propósito del texto es hacer una revisión de los aspectos básicos del proceso evaluativo, con el fin de facilitar el diseño de modelos alternativos de evaluación que respondan a las expectativas y exigencias actuales. El artículo se dirige en primer lugar a los miembros de la comunidad universitaria interesados en el tema. La evaluación es un componente intrínseco de todo proceso racional que tiene por objeto determinar el valor o el mérito de un objeto (noción, valor, proceso de pensamiento o de acción, u objeto material), con el propósito de perfeccionar, recapitular o ejemplarizar un proceso. La elección del modelo debe obedecer a los criterios y finalidades del proceso, ya que no existe un método ideal, sino pertinente a cada situación. La evaluación en  educación, para ser válida debe responder a las características y exigencias de su modelo pedagógico e ideal de hombre, que están construyendo y en el que se están formado los docentes y los estudiantes.

Tipo de documento:Artículo - Article
Palabras clave:evaluación, educación, modelo pedagógico
Unidad administrativa:Revistas electrónicas UN > Revista de la Facultad de Medicina
Código ID:22792
Enviado por : Dirección Nacional de Bibliotecas STECNICO
Enviado el día :27 Junio 2014 13:50
Ultima modificación:18 Agosto 2014 16:03
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