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Efectos de la atención dividida sobre la memoria episódica en adultos jóvenes y mayores/effects of divided attention on episodic memory in young and older adults

Trejo-Morales, Patricia and Cansino, Selene (2011) Efectos de la atención dividida sobre la memoria episódica en adultos jóvenes y mayores/effects of divided attention on episodic memory in young and older adults. Revista Colombiana de Psicología; Vol. 20, núm. 2 (2011); 181-191 2344-8644 0121-5469 .

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URL oficial: http://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/a...

Resumen

El objetivo del estudio fue determinar los efectos de dividir la atención durante la codificación y la recuperación en adultos jóvenes y mayores cuando una tarea de memoria y otra secundaria se realizaron en la misma modalidad. Los 72 participantes realizaron una tarea secundaria de discriminación visual mientras clasificaban imágenes (natural/artificial) en la codificación, o las reconocían (vieja/nueva) en la recuperación. Los adultos mayores cometieron más errores en la tarea secundaria que los adultos jóvenes. El reconocimiento en los adultos mayores no difirió cuando se dividió la atención en la codificación y la recuperación, mientras que en los adultos jóvenes fue menor cuando se dividió en la codificación. En el envejecimiento la capacidad para administrar los recursos de atención disminuye.

Tipo de documento:Artículo - Article
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Palabras clave:atención, codificación, envejecimiento, memoria episódica, reconocimiento, recuperación.
Unidad administrativa:Revistas electrónicas UN > Revista Colombiana de Psicología
Código ID:21242
Enviado por : Dirección Nacional de Bibliotecas STECNICO
Enviado el día :27 Junio 2014 12:17
Ultima modificación:18 Agosto 2014 15:30
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