Escudo de la República de Colombia
Sistema Nacional de Biliotecas - Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombia Biblioteca Digital - Repositorio Institucional UN Sistema Nacional de Bibliotecas UN

Kidwatching and the development of children as writers

Ruíz, Nubia Cecilia (2009) Kidwatching and the development of children as writers. PROFILE Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 4, núm. 1 (2003): PROFILE 4, NO.1. Issues in Teachers’ Professional Development PROFILE Issues in Teachers' Professional Development; Vol. 4, núm. 1 (2003): PROFILE 4, NO.1. Issues in Teachers’ Pr .

Texto completo

[img]
Vista previa
PDF
32kB

URL oficial: http://revistas.unal.edu.co/index.php/profile/arti...

Resumen

This research project aims at exploring, understanding, and analyzing second graders’ development as writers in a private school of Bogotá. Group reading, writing stories, hyper-stories (non-linear stories) and messages as literacy activities were carried out with these children and allowed them to grow as writers in an EFL context. The findings are the result of data triangulation collected through interviews, teacherstudent conferences and second graders’ samples and show evidence of the significant growth in the type of texts written by children and in the quality of interaction they had when they constructed texts. Key words: Children as authors-Primary School, Creative Ability in Children- Research, Writing-Teaching, Reading-Teaching, Reading Readiness-Teaching Este proyecto de investigación pretende explorar, entender y analizar el desarrollo como escritores de los estudiantes de segundo de primaria de un colegio privado de Bogotá. Las actividades de lecto-escritura como la lectura en grupo, la creación escrita de historias, hiper-historias (historias no lineales) y mensajes permitieron que los niños se desarrollaran como escritores en un contexto extranjero. Los hallazgos como resultado de la triangulación de datos a través de entrevistas, conferencias entre el profesor(a) y el estudiante, y los trabajos elaborados por los estudiantes de segundo evidencian el crecimiento significativo en la clase de textos escritos por los niños y en la calidad de interacción presente cuando construyeron los textos. Palabras claves: Niños autores-Enseñanza elemental, Aptitud creadora en niños- Investigación, Escritura-Enseñanza, Lectura-Enseñanza, Facilidad de lectura- Enseñanza

Tipo de documento:Artículo - Article
Información adicional:This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia License.
Palabras clave:Children as authors-Primary School, Creative Ability in Children- Research, Writing-Teaching, Reading-Teaching, Reading Readiness-Teaching
Unidad administrativa:Revistas electrónicas UN > PROFILE Issues in Teachers' Professional Development
Código ID:16344
Enviado por : Dirección Nacional de Bibliotecas STECNICO
Enviado el día :25 Junio 2014 01:57
Ultima modificación:19 Agosto 2014 03:02
Ultima modificación:19 Agosto 2014 03:02
Exportar:Clic aquí
Estadísticas:Clic aquí
Compartir:

Solamente administradores del repositorio: página de control del ítem

Vicerrectoría de Investigación: Número uno en investigación
Indexado por:
Indexado por Scholar Google WorldCat DRIVER Registry of Open Access Repositories OpenDOAR Metabiblioteca BDCOL OAIster Red de repositorios latinoamericanos DSpace BASE Open archives La referencia Colombiae Open Access Theses and Dissertations Tesis latinoamericanas CLACSO
Este sitio web se ve mejor en Firefox