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Invirtiendo la agenda: un análisis de los efectos de la pobreza sobre la educación

Tarabini, Aina (2008) Invirtiendo la agenda: un análisis de los efectos de la pobreza sobre la educación. Revista Colombiana de Sociología; núm. 30 (2008): Pobreza: aspectos sociales; 69-88 2256-5485 0120-159X .

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URL oficial: http://revistas.unal.edu.co/index.php/recs/article...

Resumen

Desde los años noventa, la educación ocupa un lugar fundamental en la agenda globalde lucha contra la pobreza. Organismos internacionales, gobiernos nacionales e inclusoorganizaciones no gubernamentales coinciden en señalar las virtudes de la inversióneducativa como mecanismo para reducir el nivel de pobreza de la población y estimularcon ello el nivel de desarrollo nacional. Este artículo parte de la constatación de una delas principales omisiones de la agenda global: la falta de consideración de los efectosde la pobreza sobre la educación. Partiendo de esta omisión, se presenta una propuestade investigación para sistematizar y analizar los diversos efectos de la pobreza sobre lasoportunidades educativas de niños, niñas y jóvenes. Asimismo se presentan los primerosresultados de la investigación a través de lo que hemos definido como “escenarios deeducabilidadâ€� e “ineducabilidadâ€�.

Tipo de documento:Artículo - Article
Unidad administrativa:Revistas electrónicas UN > Revista Colombiana de Sociología
Código ID:15098
Enviado por : Dirección Nacional de Bibliotecas STECNICO
Enviado el día :24 Junio 2014 18:12
Ultima modificación:06 Junio 2018 10:36
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