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Comunicación y escuela: orientaciones para promover la incorporación, usos y apropiación de los medios de comunicación en las instituciones educativas de Bogotá / Communication and School: Guidelines to incorporate, uses, and appropriation of mass media in the educative institutions of Bogotá.

Rodríguez, José Gregorio, ed. (2004) Comunicación y escuela: orientaciones para promover la incorporación, usos y apropiación de los medios de comunicación en las instituciones educativas de Bogotá / Communication and School: Guidelines to incorporate, uses, and appropriation of mass media in the educative institutions of Bogotá. Universidad Nacional de Colombia , Bogotá. ISBN 9589704751

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Resumen

La comunicación entre los habitantes, entre ellos y sus gobernantes y entre Bogotá y el mundo es un aspecto fundamental para construir colectiva y progresivamente una ciudad moderna y humana, incluyente, solidaria y comprometida con el desarrollo de esta. / Contenido. Preliminares; Capítulo 1 - Las relaciones cultura, comunicación, educación en el contexto de la ciudad; Capítulo 2 - El sentido de una educación en medios y tecnologías de la información y la comunicación; Capítulo 3 - Criterios para la incorporación, usos y apropiación de los medios y las tecnologías de la información y la comunicación en la escuela; Capítulo 4 - La prensa, la radio, el video y la televisión en la escuela; Capítulo 5 - La radio; Capítulo 6 - El video; Capítulo 7 - La televisión; Anexos

Tipo de documento:Libro - Book
Palabras clave:Comunicación en educación; Innovaciones educativas, Bogotá; Medios de comunicación de masas; Bogotá. Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación Distrital
Temática:3 Ciencias sociales / Social sciences > 38 Comercio, comunicaciones, transporte / Commerce, communications & transportation
Unidad administrativa:Sede Bogotá > Facultad de Ciencias Humanas > Centro de Estudios Sociales (CES)
Código ID:1256
Enviado por : Centro Editorial Facultad de Ciencias Humanas
Enviado el día :13 May 2010 14:44
Ultima modificación:15 Febrero 2011 23:27
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